開(kai)放(fang)教育(yu)(yu)，廣義(yi)上說是(shi)人(ren)人(ren)享有終身(shen)接(jie)受教育(yu)(yu)的(de)(de)權(quan)利，不(bu)僅(jin)意味著對(dui)教育(yu)(yu)對(dui)象(xiang)的(de)(de)開(kai)放(fang)，更重要的(de)(de)是(shi)教育(yu)(yu)觀念(nian)，教育(yu)(yu)資源和教育(yu)(yu)過程的(de)(de)開(kai)放(fang)；狹義(yi)上講，開(kai)放(fang)教育(yu)(yu)是(shi)實行的現代遠程教育。
辦學體系
。全年招生，春秋兩季入學。采用線上線下融合的學習形式，處處能學、時時可學，有效解決學員工學矛盾，輕松實現工作學習兩不誤。
和，主要采用非全日制教育形式，實行注冊入學、完全學分制。在教育部指導下自主開展、學歷繼續教育，基于開放教育和技能社會特點，緊貼市場、緊貼產業、緊貼職業自主設置應用型、技能型學科專業。主動服務國家戰略，以職業需求為導向、以實踐能力培養為重點、以產學研用結合為途徑積極探索研究生教育，依法申請碩士學位授予權。不斷滿足社會需求，大力開展非學歷教育，加大短期靈活教育，加強與社區教育、老年教育的對接、融合，拓展社區教育、擴大社會培訓、辦好老年教育，使社區教育成為國民學習新渠道、社會培訓成為開放教育新品牌、老年教育成為教育領域新亮點。依法依規探索國際化辦學，加強與“一帶一路”沿線國家（地區）間的教育交流與合作。
學習方式
開放教(jiao)育采用面授輔導與(yu)網上教(jiao)學(xue)、集體指(zhi)導與(yu)個別指(zhi)導、個性化(hua)自主學(xue)習(xi)與(yu)小組協作(zuo)學(xue)習(xi)相結合的方式開展(zhan)教(jiao)學(xue)，以適應學(xue)員學(xue)習(xi)的需(xu)要(yao)。
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