本课(ke)(ke)程以提(ti)升培(pei)训师授课(ke)(ke)技能为主，营造(zao)良好(hao)的学习氛围，调动(dong)学员(yuan)的积极性。同时，培(pei)训师在互(hu)动(dong)艺术、课(ke)(ke)程设计、感染力、表达力上(shang)有所加强。
一(yi)、课程(cheng)起源
PTT是PRESENTATION OF TRAINER TRAINING 的缩写，即训练(lian)培训师在讲(jiang)台上的展示能力，本课程已经国(guo)际化(hua)、商(shang)业(ye)化(hua)多年，全世界(jie)培训界(jie)统(tong)称：PTT国(guo)际专(zhuan)业(ye)讲(jiang)师培训。
课程起源于1937年，美(mei)(mei)国(guo)前总(zong)统罗斯福就任后，第(di)一(yi)次对美(mei)(mei)国(guo)教(jiao)育(yu)(yu)界(jie)(jie)(jie)的会议讲话。罗斯福总(zong)统讲话内容：美(mei)(mei)国(guo)需要(yao)系统而全面的教(jiao)育(yu)(yu)为美(mei)(mei)国(guo)的经济世(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)第(di)一(yi)、军(jun)事世(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)第(di)一(yi)、科技世(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)第(di)一(yi)、文(wen)化世(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)第(di)一(yi)循环培养人才。于是，美(mei)(mei)国(guo)的教(jiao)育(yu)(yu)在改(gai)革的声浪中崛起！
1937年(nian)，美国成(cheng)立国家(jia)教育(yu)改(gai)革(ge)中心，由470位教育(yu)界(jie)(jie)专家(jia)、学者、高管组成(cheng)，对17个(ge)课(ke)题进行(xing)教育(yu)改(gai)革(ge)研究。PTT是世界(jie)(jie)上(shang)仅有的(de)四套“举国家(jia)之力开发(fa)的(de)课(ke)程”之一。
1942年，PTT这门课程(cheng)诞生(sheng)，开始走向讲台(tai)，由(you)美国政府主导推(tui)行(xing)，在30多(duo)所学(xue)(xue)校试(shi)(shi)点(dian)，这30多(duo)所学(xue)(xue)校有(you)小学(xue)(xue)、有(you)中(zhong)学(xue)(xue)、有(you)大学(xue)(xue)。通过(guo)2年的试(shi)(shi)点(dian)，这些学(xue)(xue)校的学(xue)(xue)生(sheng)幸福(fu)指(zhi)数一流，老师幸福(fu)指(zhi)数一流，师生(sheng)关系一流，学(xue)(xue)习进(jin)步一流。
1944年，PTT面向美(mei)国的(de)(de)高端学(xue)校开(kai)放，形(xing)成(cheng)了美(mei)国的(de)(de)教(jiao)育(yu)规范(fan)和老师(shi)行为标(biao)准，PTT倡导“实用(yong)教(jiao)育(yu)、快乐学(xue)习(xi)”的(de)(de)理(li)念(nian)，为美(mei)国成(cheng)为世界教(jiao)育(yu)第(di)一强国奠定了基础。
1958年，PTT所有内容(rong)全部(bu)被(bei)美国教育部(bu)门收编，进(jin)入到美国教育学大学、硕(shuo)士、博士的课程。
1996年(nian)，PTT进(jin)入中国，进(jin)入到了(le)(le)名企(qi)，进(jin)入到了(le)(le)名校(xiao)，进(jin)入到了(le)(le)党校(xiao)，进(jin)入到了(le)(le)奥运会，进(jin)入到了(le)(le)军队(dui)。
PTT，培(pei)养(yang)了(le)4000多(duo)名商业讲师(shi)，培(pei)养(yang)了(le)10000多(duo)名大学(xue)老师(shi)，为180多(duo)家世界(jie)500强、中国(guo)500强企业做过(guo)培(pei)训(xun)与咨询辅导。
二(er)、课程权威(wei)见证
2013年，中华人民共和国国家版权局颁发作品登记证(zheng)书。
三、课程学员收获
1. 提升(sheng)培训师(shi)感性授课能力(li)，课程中学员(yuan)注意力(li)集(ji)中；
2. 提升(sheng)培(pei)训师理性授课能(neng)力，课程(cheng)中学员收获(huo)更多知识(shi)；
3. 提升(sheng)培训师(shi)全方位互动能力，课程(cheng)中氛围活(huo)跃与(yu)热闹；
4. 提(ti)升(sheng)培训师全程多方式提(ti)问能力，课程中(zhong)与学(xue)员交流(liu)频(pin)繁；
5. 提升培训师(shi)克(ke)服(fu)授课(ke)紧张能力，课(ke)程(cheng)中轻松面对任何学员；
6. 提(ti)升培训师快乐授课(ke)能力，课(ke)程(cheng)中洋溢欢声笑语；
7. 提升培训(xun)师肢体语(yu)言能力，规(gui)范(fan)肢体动作，塑(su)造专业的讲师形(xing)象与(yu)风范(fan)；
8. 提(ti)升(sheng)培训师(shi)场(chang)面控制(zhi)能力，确保课程全程处于可控状(zhuang)态，收(shou)放自如；
9. 提(ti)升培训(xun)师快(kuai)速带领学(xue)员进入(ru)学(xue)习状态(tai)的能力，学(xue)员的学(xue)习状态(tai)是课(ke)程质量的保(bao)证。
四、课程特点
课(ke)程(cheng)实用性(xing)强，课(ke)程(cheng)互动(dong)性(xing)强，课(ke)程(cheng)逻(luo)辑清晰，学员现场进步。
五(wu)、课(ke)程(cheng)学习进步统计
1. 学员只听课(ke)不(bu)训练，实际进步约为7%-10%；
2. 学习后，根(gen)据老师的要求进行(xing)训练，实际进步约为40%；
3. 训练后，老师(shi)进行口头和书面点评，实际进步约为50%。
重(zhong)要理念：听课学习进步(bu)10%+实操训(xun)练进步(bu)40%+老师辅导(dao)点(dian)评进步(bu)50%=100%学习进步(bu)和效果。
六、课程相关(guan)规定
1. 一个班级20-25名学员(yuan)（最佳效果人数），确保学员(yuan)得到(dao)充分的训练，保证(zheng)课程的互动性(xing)和有(you)效性(xing)；
2. 如(ru)果超过30名学员，需要(yao)增加一名训练教(jiao)练（平均20人(ren)一个训练教(jiao)练）；
3. 教室长10米(mi)(mi)以上(shang)、宽9米(mi)(mi)以上(shang)，可移动标准(zhun)培(pei)训(xun)桌(zhuo)椅(yi)，U型课(ke)桌(zhuo)摆放，内空间(jian)深4米(mi)(mi)、宽2.5米(mi)(mi)，外围两圈桌(zhuo)椅(yi)；
4. 培(pei)训过程中不(bu)(bu)更(geng)换、不(bu)(bu)增(zeng)加学员，不(bu)(bu)更(geng)换训练教练。
